Giáo trình Hán ngữ 6 Bài 23 Nguyễn Hồng

[Hong Nguyen]

选词填空
A
1- 小时候的一场重病使我丧失了听力。
2- 城市里汽车的增加，严重污染了城市的空气。
3- 这个道理我是逐渐才领悟的。
4- 学会用汉语表达一定的意思还是比较容易的，但要学会用汉语思维就比较难了。
5- 昨天晚上我没睡好，今天一天都觉得头昏脑胀。
6- 他把这件事忘得一干二净。
7- 你应该把事情的经过一五一十地告诉警察，让警察帮助你把丢的东西找回来。
8- 她真了不起，只学了一年就能用汉语自由的跟中国人谈话了。
9- 跑三千米需要有一定的耐力。
10- 这是我第一次接触电脑网络。
11- 刚开始学习汉语的时候，要多说，即使说错了也没有关系。
12- 不论遇到什么困难都不要怕。
B
1- 天渐渐黑了下来。
2- 经过一段时间的接触，我才逐渐的了解他。
3- 我不同意你的意见。
4- 公司领导答应了工人们的要求。
5- 明年你有什么打算？
6- 因为没有准备，这次考得不太好。

 

[Hong Nguyen]

完成句子
2- 不论成功还是失败，他从来没有失去信心。
3- 一年来，不论是夏天，还是冬天，从来没有病过。
4- 这本书我买来以后，连看也没有看。
5- 我怕用汉语说话，主要是我怕说错了不好意思，这时老师都会鼓励我，要多说，即使说错了也没有关系。
6- 当看到小孩们在游乐场欢乐地玩耍时，我就想起小时候地情景。
7- 不论遇到什么挫折，他都坚持下去。
8- 即使他不愿意，我也要帮助他。

 

[Hong Nguyen]

改错句
1- 他说（我们一定要取得这场比赛的胜利）。
2- 我虽然取得一点儿成绩，但也没有什么了不起的。
3- 我已经把作业做完了。
4- 我们用车把他送进医院。
5- 我虽然很努力，但成绩也不太好。
6- 很多中国朋友都问我，为什么到中国来。

 

[Hong Nguyen]

综合填空
志强高中毕业后，因为家里穷，没有考大学，就到海边的一个城市打工了。
志强在一个公司仓库里缝补帐篷。他很能干，做的活儿也很好，看到线头碎布也拾起来，不舍得丢掉。
那天夜里，暴风雨来了，志强从床上爬起来，冲进雨中，有人说他是傻瓜。
在露天仓库里，志强察看了一遍又一遍，加固被风吹开的篷布。
待老板开车赶来时，他以成了一只落汤鸡，老板见仓库的物资完好无损，当场提出这个月要给他加工资，他说不用啦，我只是看看我修补的蓬布牢不牢。
老板见他这么诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。志强说，我不行，让文化高的人来干吧。 老板说我看你行，我喜欢你这种认真负责的精神。
就这样，志强当上了经理。
公司又来了几个大学生，业务开展起来了。过了一些日子，那几个受过大学教育的年轻人知道了他的学历心，里不服气，我们时是大学生，怎么能让他领导？志强知道了并不生气，说，我们能既然一块儿共事，就应该把工作做好，我这个经理位子谁都可以坐。
那几个大学生听了都不说话了。
一家外商听说这个公司很有发展前途，想跟他们谈一个合作项目，志强的助手说，这可是个大公司，咱得好好接待。志强说，对。
外商来了，是位美籍华人，还带着翻译和秘书。
志强用英语问，先生，会汉语吗？
那外商一愣，说，会的。志强就说，我们用汉语谈好吗？
外商就说了一声（好）。谈成以后，志强说，我们一起吃顿饭怎么样？外商点点头表示同意。
晚餐比较简单，但很有特色。所有的菜都吃完了，只剩下两个小包子，志强对服务小姐说，请把这两个包子装进袋子里，我要带回去，虽说这句话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。 那外商站起来，握着志强的手说，明天我们就签合同！
事成之后，老板设宴招待外商，志强和他的助手都去了。
在宴会上，外商轻声问志强是哪个大学毕业的。
志强说，我没有上过大学。父母对我的教育是从爱惜一粒米，一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上了高中。她说， 不希望你高人一等，只要做个本分的人，干好该干的事，她就放心了。
外商听了，端起一杯酒说，我提议敬她老人家一杯，你有一个了不起的母亲。

 

[Hong Nguyen]

母亲的心 LÒNG MẸ
我是一名普通工人.我的儿子小敏因一起医疗事故而双耳全聋了。年仅十岁的孩子，从此进入了无声世界，
。 这对我的打击太大了，我只有这个儿子啊！
听力的丧失使他的语言能力受到了严重破坏，我准备送他去聋哑学校。可当我们走到聋哑学校大门口儿时，他突然哭起来，说，“妈妈,在这儿我会把说话忘记的。将来我耳朵好了，不会说话怎么办呢？” 孩子的话使我冷静了，我一把拉起她的手，离开了那里。
Tôi là một người công nhân bình thường, con trai tôi Tiểu Mẫn do một tai nạn y tế đã bị điếc cả hai tai ,thằng bé mới lên mười , từ đây bước vào một thế giới không âm thanh ,đòn đả kích quá lớn đối với tôi , tôi chỉ có mỗi một đứa con trai này thôi .
mất đi thính lực đã làm hỏng nghiêm trọng năng lực ngôn ngữ của Nó, tôi chuẩn bị đưa thằng bé vào trường câm điếc, nhưng khi chúng tôi vừa bước tới cổng trường , thằng bé bỗng nhiên khóc lên , nó nói , mẹ ơi con ở đây sẽ quên nói mất , mai này đôi tai của con khỏi rồi , con không biết nói nữa thì phải làm sao đây ? , lời thằng bé làm tôi bừng tỉnh , tôi một mạch kéo tay Nó dời khỏi nơi đó.

 

[Hong Nguyen]

为了不使他丧失语言能力，我让他看我的口形，一句一句地教，他不懂的地方，我就用笔写出来。我逐渐领悟到，人的一生可能会遇到各种不幸的事，我决心以一个母亲的耐力，点燃儿子的心中的希望之火。
然而，小敏还是因听力不行，落榜了。
我找出那本著名的（海伦凯勒），鼓励他说：“ 孩子， 海伦的双眼， 双耳和嘴都不好使，你比他可强多了，海伦有安妮老师， 你有妈妈，妈妈就是你的老师，你相信妈妈，一定能把你培养成大学生” 听了我的话，孩子一头扑进我的怀里.
vì không để nó mất đi khả năng ngôn ngữ , tôi để Nó nhìn hình dáng miệng của tôi , dạy Nó từng câu từng câu một,
chỗ nào thằng bé không hiểu ,tôi lấy bút viết ra ,tôi dần dần lĩnh ngộ , trong đời con người ta , có thể sẽ gặp phải nhiều nỗi bất hạnh khác nhau , tôi quyết tâm bằng sức chịu đựng của một người mẹ . thắp lên ngọn lửa hi vọng trong trái tim của đứa con trai tôi .
Xong vẫn là vì thính lực không tốt Tiểu Mẫn đã thi trượt.
Tôi tìm kiếm ra cuốn sách nổi tiếng của Helen Kaller , để động viên nó , ( con trai ,đôi mắt , đôi tai và cả miệng của Helen đều không dễ sử dụng , con còn mạnh hơn cô ấy nhiều , Helen có cô giáo Anne , Con đã có Mẹ ,Mẹ sẽ là cô giáo của con , Con hãy tin Mẹ , nhất định sẽ bồi dưỡng con trở thành sinh viên đại học . nghe xong câu nói của tôi ,

 

[Hong Nguyen]

孩子一头扑进我的怀里.
辽宁大学文学院招函授生的时候，我给小敏报了名。
文学院开学了， 每星期日全天面授，可孩子听不见老师的声音，看不清老师的口形， 怎么办？ 突然， 一个大胆的想法产生了： 我去替孩子听课。
从此我拿着儿子的听课证，走进了这所大学的校门。
去听课， 来回要走二十多里路。几年来， 不论夏天还是冬天，无论是刮风还是下雨，我从来没有缺过一次课。听课时我总是坐在第一排，认真听讲，认真做笔记， 就连老师为了补充课文内容讲的笑话，我也要尽可能地记下来，回到家讲给孩子听，尽最大努力把他的思维带进课堂。使他能像正常人一样理解教材的内容， 我过去文化知识比较差，刚接触大学教材时感到难极了，尤其是古代汉语，听得我头昏脑涨。 可我想，自己必须学会，否则，怎么教孩子呢？。
Thằng bé ngả đầu vào lòng tôi ,khi học viện văn học trường đại học Liêu Ninh tuyển sinh , tôi đã báo danh cho Tiểu Mẫn .viện văn học khai giảng học trực tiếp cả ngày vào chủ nhật hàng tuần ,nhưng thằng bé không nghe thấy tiếng của Thầy Cô , không nhìn rõ hình dáng miệng của Thầy Cô ,phải làm sao đây ? bất chợt một ý nhĩ táo bạo nảy sinh , tôi sẽ thay Thằng bé đi nghe giảng ,. Từ đó tôi cầm thẻ vào lớp của con trai bước vào cổng ngôi trường đại học này , đi nghe giảng , chặng đường đi về xa hơn hai mươi dặm ,suốt mấy năm trời , cho dù là mùa hạ hay mùa đông , cho dẫu là mưa giông hay bão tố , tôi chưa hề bỏ qua một buổi học nào .

 

[Hong Nguyen]

Khi nghe giảng tôi đều ngồi ở bàn trên nhất , chăm chú nghe giảng , chăm chú ghi chép bài , đến cả những câu chuyện vui Thầy Cô bổ sung cho nội dung bài khóa , tôi đều ghi chép lại đầy đủ , về nhà tôi kể cho thằng bé nghe , tôi dùng hết thảy nỗ lực đưa tư duy của nó đi vào bài giảng ,để Nó có thể hiểu rõ được nội dung giáo trình giống như những người bình thường khác ,trước đây kiến thức văn hóa của tôi thấp hơn , khi mới bắt đầu tiếp xúc với giáo trình đại học cảm thấy vô cùng khó khăn , nhất là hán ngữ cổ đại ,tôi nghe mà nhức đầu chóng mặt , nhưng tôi lại nghĩ , mình cần phải học để biết , nếu không làm sao dạy lại cho thằng bé đây ?

 

[Hong Nguyen]

我在工厂工作，每天的工作任务都很重，下班回家，还要做饭，洗衣服。 晚饭后，很想休息休息，看看电视，可是不行啊！每晚 八点以后是我们母子两学习的时间，任何事情都不能占用，家里的桌上， 床上都摆满了各种工具书，每天都要学到半夜。一个冬天的星期日，下着大雪，我得了重感冒，难受极了， 然而，看见孩子为我准备好的书包和那期待的目光， 我便又爬起来到学校去了。 晚上下课回来时， 发现孩子在路边等着我，一见到我， 他就跑过来抱着我直打转， 刹那间，我的病痛消失得一干二净，其中的快乐， 别人很难体会得到的，
Tôi làm việc ở công xưởng , nhiêm vụ hàng ngày đều khá nặng nề, tan ca về nhà , còn phải làm cơm , giặt quần áo ,sau bữa tối , tôi rất muốn được thư giãn nghỉ ngơi ,xem truyền hình , nhưng không được vậy , mỗi buổi tối sau tám giờ là thời gian học tập của hai mẹ con tôi , bất cứ công việc gì cũng không được chiếm dụng , trong nhà trên bàn , trên giường xếp toàn là các loại sách công cụ ,ngày nào cũng học tận đêm khuê. Vào ngày chủ nhật của một mùa đông , tuyết rơi rất dày , tôi bị cảm mạo nặng , nhưng nhìn thấy thằng bé chuẩn bị sẵn cặp sách cho tôi , với ánh mắt mong chờ , tôi bèn bò dậy để đến trường , buổi tối tan học trở về , tôi phát hiện ra thằng bé đang đứng bên đường đợi tôi , vừa thấy tôi , nó chạy ào tới ôm chầm lấy tôi xoay

 

[Hong Nguyen]

我在工厂工作，每天的工作任务都很重，下班回家，还要做饭，洗衣服。 晚饭后，很想休息休息，看看电视，可是不行啊！每晚 八点以后是我们母子两学习的时间，任何事情都不能占用，家里的桌上， 床上都摆满了各种工具书，每天都要学到半夜。一个冬天的星期日，下着大雪，我得了重感冒，难受极了， 然而，看见孩子为我准备好的书包和那期待的目光， 我便又爬起来到学校去了。 晚上下课回来时， 发现孩子在路边等着我，一见到我， 他就跑过来抱着我直打转， 刹那间，我的病痛消失得一干二净，其中的快乐， 别人很难体会得到的，
Tôi làm việc ở công xưởng , nhiêm vụ hàng ngày đều khá nặng nề, tan ca về nhà , còn phải làm cơm , giặt quần áo ,sau bữa tối , tôi rất muốn được thư giãn nghỉ ngơi ,xem truyền hình , nhưng không được vậy , mỗi buổi tối sau tám giờ là thời gian học tập của hai mẹ con tôi , bất cứ công việc gì cũng không được chiếm dụng , trong nhà trên bàn , trên giường xếp toàn là các loại sách công cụ ,ngày nào cũng học tận đêm khuê. Vào ngày chủ nhật của một mùa đông , tuyết rơi rất dày , tôi bị cảm mạo nặng ,trong người khó chịu vô cùng , nhưng nhìn thấy thằng bé chuẩn bị sẵn cặp sách cho tôi , với ánh mắt mong chờ , tôi bèn bò dậy để đến trường , buổi tối tan học trở về , tôi phát hiện ra thằng bé đang đứng bên đường đợi tôi , vừa thấy tôi , nó chạy ào tới ôm chầm lấy tôi xoay

 

[Nguyễn Minh Vũ]

选词填空
A
1- 小时候的一场重病使我丧失了听力。
2- 城市里汽车的增加，严重污染了城市的空气。
3- 这个道理我是逐渐才领悟的。
4- 学会用汉语表达一定的意思还是比较容易的，但要学会用汉语思维就比较难了。
5- 昨天晚上我没睡好，今天一天都觉得头昏脑胀。
6- 他把这件事忘得一干二净。
7- 你应该把事情的经过一五一十地告诉警察，让警察帮助你把丢的东西找回来。
8- 她真了不起，只学了一年就能用汉语自由的跟中国人谈话了。
9- 跑三千米需要有一定的耐力。
10- 这是我第一次接触电脑网络。
11- 刚开始学习汉语的时候，要多说，即使说错了也没有关系。
12- 不论遇到什么困难都不要怕。
B
1- 天渐渐黑了下来。
2- 经过一段时间的接触，我才逐渐的了解他。
3- 我不同意你的意见。
4- 公司领导答应了工人们的要求。
5- 明年你有什么打算？
6- 因为没有准备，这次考得不太好。

Em Hồng làm đúng hết bài tập này rồi.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

完成句子
2- 不论成功还是失败，他从来没有失去信心。
3- 一年来，不论是夏天，还是冬天，从来没有病过。
4- 这本书我买来以后，连看也没有看。
5- 我怕用汉语说话，主要是我怕说错了不好意思，这时老师都会鼓励我，要多说，即使说错了也没有关系。
6- 当看到小孩们在游乐场欢乐地玩耍时，我就想起小时候地 em gõ nhầm rồi 情景。
7- 不论遇到什么挫折，他都坚持下去。
8- 即使他不愿意，我也要帮助他。

Có một chỗ em gõ nhầm chữ DE rồi, anh bôi đỏ ở trên.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

改错句
1- 他说（我们一定要取得这场比赛的胜利）。
2- 我虽然取得一点儿成绩，但也没有什么了不起的。
3- 我已经把作业做完了。
4- 我们用车把他送进医院。
5- 我虽然很努力，但成绩也不太好。
6- 很多中国朋友都问我，为什么到中国来。

Em Hồng làm đúng hết rồi.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

综合填空
志强高中毕业后，因为家里穷，没有考大学，就到海边的一个城市打工了。
志强在一个公司仓库里缝补帐篷。他很能干，做的活儿也很好，看到线头碎布也拾起来，不舍得丢掉。
那天夜里，暴风雨来了，志强从床上爬起来，冲进雨中，有人说他是傻瓜。
在露天仓库里，志强察看了一遍又一遍，加固被风吹开的篷布。
待老板开车赶来时，他以成了一只落汤鸡，老板见仓库的物资完好无损，当场提出这个月要给他加工资，他说不用啦，我只是看看我修补的蓬布 em gõ nhầm từ này rồi 牢不牢。
老板见他这么诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。志强说，我不行，让文化高的人来干吧。 老板说我看你行，我喜欢你这种认真负责的精神。
就这样，志强当上了经理。
公司又来了几个大学生，业务开展起来了。过了一些日子，那几个受过大学教育的年轻人知道了他的学历心，里不服气，我们时是大学生，怎么能让他领导？志强知道了并不生气，说，我们能既然一块儿共事，就应该把工作做好，我这个经理位子谁都可以坐。
那几个大学生听了都不说话了。
一家外商听说这个公司很有发展前途，想跟他们谈一个合作项目，志强的助手说，这可是个大公司，咱得好好接待。志强说，对。
外商来了，是位美籍华人，还带着翻译和秘书。
志强用英语问，先生，会汉语吗？
那外商一愣，说，会的。志强就说，我们用汉语谈好吗？
外商就说了一声（好）。谈成以后，志强说，我们一起吃顿饭怎么样？外商点点头表示同意。
晚餐比较简单，但很有特色。所有的菜都吃完了，只剩下两个小包子，志强对服务小姐说，请把这两个包子装进袋子里，我要带回去，虽说这句话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。 那外商站起来，握着志强的手说，明天我们就签合同！
事成之后，老板设宴招待外商，志强和他的助手都去了。
在宴会上，外商轻声问志强是哪个大学毕业的。
志强说，我没有上过大学。父母对我的教育是从爱惜一粒米，一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上了高中。她说， 不希望你高人一等，只要做个本分的人，干好该干的事，她就放心了。
外商听了，端起一杯酒说，我提议敬她老人家一杯，你有一个了不起的母亲。

Có một chỗ em Hồng gõ nhầm chữ, anh bôi đỏ ở trên.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

母亲的心 LÒNG MẸ
我是一名普通工人.我的儿子小敏因一起医疗事故而双耳全聋了。年仅十岁的孩子，从此进入了无声世界，
。 这对我的打击太大了，我只有这个儿子啊！
听力的丧失使他的语言能力受到了严重破坏，我准备送他去聋哑学校。可当我们走到聋哑学校大门口儿时，他突然哭起来，说，“妈妈,在这儿我会把说话忘记的。将来我耳朵好了，不会说话怎么办呢？” 孩子的话使我冷静了，我一把拉起她的手，离开了那里。
Tôi là một người công nhân bình thường, con trai tôi Tiểu Mẫn do một tai nạn y tế đã bị điếc cả hai tai ,thằng bé mới lên mười , từ đây bước vào một thế giới không âm thanh ,đòn đả kích quá lớn đối với tôi , tôi chỉ có mỗi một đứa con trai này thôi .
mất đi thính lực đã làm hỏng nghiêm trọng năng lực ngôn ngữ của Nó, tôi chuẩn bị đưa thằng bé vào trường câm điếc, nhưng khi chúng tôi vừa bước tới cổng trường , thằng bé bỗng nhiên khóc lên , nó nói , mẹ ơi con ở đây sẽ quên nói mất , mai này đôi tai của con khỏi rồi , con không biết nói nữa thì phải làm sao đây ? , lời thằng bé làm tôi bừng tỉnh , tôi một mạch kéo tay Nó dời khỏi nơi đó.

Em Hồng dịch tiếng Trung đúng hết rồi.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

为了不使他丧失语言能力，我让他看我的口形，一句一句地教，他不懂的地方，我就用笔写出来。我逐渐领悟到，人的一生可能会遇到各种不幸的事，我决心以一个母亲的耐力，点燃儿子的心中的希望之火。
然而，小敏还是因听力不行，落榜了。
我找出那本著名的（海伦凯勒），鼓励他说：“ 孩子， 海伦的双眼， 双耳和嘴都不好使，你比他可强多了，海伦有安妮老师， 你有妈妈，妈妈就是你的老师，你相信妈妈，一定能把你培养成大学生” 听了我的话，孩子一头扑进我的怀里.
vì không để nó mất đi khả năng ngôn ngữ , tôi để Nó nhìn hình dáng miệng của tôi , dạy Nó từng câu từng câu một,
chỗ nào thằng bé không hiểu ,tôi lấy bút viết ra ,tôi dần dần lĩnh ngộ , trong đời con người ta , có thể sẽ gặp phải nhiều nỗi bất hạnh khác nhau , tôi quyết tâm bằng sức chịu đựng của một người mẹ . thắp lên ngọn lửa hi vọng trong trái tim của đứa con trai tôi .
Xong vẫn là vì thính lực không tốt Tiểu Mẫn đã thi trượt.
Tôi tìm kiếm ra cuốn sách nổi tiếng của Helen Kaller , để động viên nó , ( con trai ,đôi mắt , đôi tai và cả miệng của Helen đều không dễ sử dụng , con còn mạnh hơn cô ấy nhiều , Helen có cô giáo Anne , Con đã có Mẹ ,Mẹ sẽ là cô giáo của con , Con hãy tin Mẹ , nhất định sẽ bồi dưỡng con trở thành sinh viên đại học . nghe xong câu nói của tôi ,

Đoạn trên em Hồng gõ đúng và dịch đúng hết rồi.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

孩子一头扑进我的怀里.
辽宁大学文学院招函授生的时候，我给小敏报了名。
文学院开学了， 每星期日全天面授，可孩子听不见老师的声音，看不清老师的口形， 怎么办？ 突然， 一个大胆的想法产生了： 我去替孩子听课。
从此我拿着儿子的听课证，走进了这所大学的校门。
去听课， 来回要走二十多里路。几年来， 不论夏天还是冬天，无论是刮风还是下雨，我从来没有缺过一次课。听课时我总是坐在第一排，认真听讲，认真做笔记， 就连老师为了补充课文内容讲的笑话，我也要尽可能地记下来，回到家讲给孩子听，尽最大努力把他的思维带进课堂。使他能像正常人一样理解教材的内容， 我过去文化知识比较差，刚接触大学教材时感到难极了，尤其是古代汉语，听得我头昏脑涨 chữ này em gõ nhầm rồi。 可我想，自己必须学会，否则，怎么教孩子呢？。
Thằng bé ngả đầu vào lòng tôi ,khi học viện văn học trường đại học Liêu Ninh tuyển sinh , tôi đã báo danh cho Tiểu Mẫn .viện văn học khai giảng học trực tiếp cả ngày vào chủ nhật hàng tuần ,nhưng thằng bé không nghe thấy tiếng của Thầy Cô , không nhìn rõ hình dáng miệng của Thầy Cô ,phải làm sao đây ? bất chợt một ý nhĩ táo bạo nảy sinh , tôi sẽ thay Thằng bé đi nghe giảng ,. Từ đó tôi cầm thẻ vào lớp của con trai bước vào cổng ngôi trường đại học này , đi nghe giảng , chặng đường đi về xa hơn hai mươi dặm ,suốt mấy năm trời , cho dù là mùa hạ hay mùa đông , cho dẫu là mưa giông hay bão tố , tôi chưa hề bỏ qua một buổi học nào .

Có một chữ em gõ nhầm, anh bôi đỏ ở trên.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

Khi nghe giảng tôi đều ngồi ở bàn trên nhất , chăm chú nghe giảng , chăm chú ghi chép bài , đến cả những câu chuyện vui Thầy Cô bổ sung cho nội dung bài khóa , tôi đều ghi chép lại đầy đủ , về nhà tôi kể cho thằng bé nghe , tôi dùng hết thảy nỗ lực đưa tư duy của nó nên dịch là ông ta đi vào bài giảng ,để Nó có thể hiểu rõ được nội dung giáo trình giống như những người bình thường khác ,trước đây kiến thức văn hóa của tôi thấp hơn , khi mới bắt đầu tiếp xúc với giáo trình đại học cảm thấy vô cùng khó khăn , nhất là hán ngữ cổ đại ,tôi nghe mà nhức đầu chóng mặt , nhưng tôi lại nghĩ , mình cần phải học để biết , nếu không làm sao dạy lại cho thằng bé đây ?

Có một chỗ ở trên anh bôi đỏ, nên dịch là ông ta.

 

[Nguyễn Minh Vũ]

我在工厂工作，每天的工作任务都很重，下班回家，还要做饭，洗衣服。 晚饭后，很想休息休息，看看电视，可是不行啊！每晚 八点以后是我们母子两学习的时间，任何事情都不能占用，家里的桌上， 床上都摆满了各种工具书，每天都要学到半夜。一个冬天的星期日，下着大雪，我得了重感冒，难受极了， 然而，看见孩子为我准备好的书包和那期待的目光， 我便又爬起来到学校去了。 晚上下课回来时， 发现孩子在路边等着我，一见到我， 他就跑过来抱着我直打转， 刹那间，我的病痛消失得一干二净，其中的快乐， 别人很难体会得到的，
Tôi làm việc ở công xưởng , nhiêm vụ hàng ngày đều khá nặng nề, tan ca về nhà , còn phải làm cơm , giặt quần áo ,sau bữa tối , tôi rất muốn được thư giãn nghỉ ngơi ,xem truyền hình , nhưng không được vậy , mỗi buổi tối sau tám giờ là thời gian học tập của hai mẹ con tôi , bất cứ công việc gì cũng không được chiếm dụng , trong nhà trên bàn , trên giường xếp toàn là các loại sách công cụ ,ngày nào cũng học tận đêm khuê. Vào ngày chủ nhật của một mùa đông , tuyết rơi rất dày , tôi bị cảm mạo nặng , nhưng nhìn thấy thằng bé chuẩn bị sẵn cặp sách cho tôi , với ánh mắt mong chờ , tôi bèn bò dậy để đến trường , buổi tối tan học trở về , tôi phát hiện ra thằng bé đang đứng bên đường đợi tôi , vừa thấy tôi , nó chạy ào tới ôm chầm lấy tôi xoay

Em Hồng gõ đúng và dịch đúng rồi.